Homework 19.12.2016

11. Tony/ be/ rude/ (never)

Tony is never rude.

The children/ play/ tennis (sometimes)

The children sometimes play tennis.

I/ go/ to the beach (often)

Often I go to the beach.

We/ eat/ breakfast/ before school (always)

We eat breakfast always before school.

Aya/ help/ her mum (often)

Aya often help her mum.

You/ do/ your homework (always)

Always you do your homework.

The boys/ watch/ films (sometimes)

The boys sometimes watch films.

Josh and I/ tidy/ our rooms (always)

Josh and I always tidy our rooms.

Իմ Հետաքրքիր օրը

Այսօր հանդիպում ունեցանք նկարիչ Տիգրան Առաքելյանի հետ մենք խոսեցինք պատկերապատման մասին ինձ շատ-շատ հետաքրքրեց այդ թեման և ես շատ ուշադիր լսեցի և հասկացա իմաստը ես հասկացա,որ պատկերապատումները հաճախ լինում են հերոսների մասին օրինակ՝ Կապիտան Ամերիկաի մասին, քանի,որ մեզ բոլորիս շատ դուր եկավ  այդ թեման մենք նկարեցինք պատկերապատումներ նաև մենք հասկացանք ինչպես կարելի  է տարբերել թէ,որ նե առաջինը,կամ եկրորդը,կամ երրորդը մենք բոլորս կարողացանք շատ հետաքրքիր բաներ նկարեց օրինակ ես ՝ նկարեցի ծիտիկի, մարդու,աղջկա, և մողեսի մասին և շատ հետաքրքիր խառնաշբոթ ստացվեց։

 

Հանդիպում Անի Խաչիկյանի հետ

Մենք 24.01.2017 ամսին հանդիպեցինք Անի Խաչիկյանի հետ։ Մեր օրը անցավ շատ-շատ հետաքրքիր  մենք Անի Խաչիկյանին մեզ շատ հետաքրքրող հարցեր տվեցինք և իմացանք մեր հարցերի պատասխանները մի խոսքով իմ օրը անցավ շատ զվարճալի:

 

16237178_1826298367643461_1225467776_n-300x180

Ձմեռային զվարճալի և հետաքրքիր օր

Ձմեռային զվարճալի ու հետաքրքիր ճամբարի իներորդ օրը մեզ կրկին այցելել էին Արևմտյան դպրոցի 5-դր դասարանի սովորողները։ Մենք միշտ այդպես ենք անում, որոշել ենք, որ մի անգամ մենք ենք իրենց այցելելու, մյուս անգամը՝ իրենք մեզ։Մենք այսօր պետք է արդեն բեմադրեինք ներկայացումը, իհարկե դեռ առանց հագուստների։ Քանի որ մեր դասասենյակում ավելի տաք էր, քան փոքր դահլիճում, մենք փորձն արեցինք մեր դասասենյակում։

5-րդ դասարանցիները սկզբում մի փոքր ամաչում էին, բայց մենք նրանց խրախուսում էինք, որպեսզի ավելի ազատ խաղան իրենց դերերը։ Նրանց մեջ կան այնպիսի ակտիվ երեխաներ, որ մյուսներին էլ վարակում են իրենց ակտիվությամբ։ Այսօր մենք որոշեցինք նաև, որ մի պարային համար կմտցնենք ներկայացման մեջ։ Ընկեր Տաթևն ու ընկեր Մարալն էլ շատ ոգևորվեցին։ Մենք մի լավ ծիծաղում ենք այս նախագիծն իրականացնելիս։

Մոդելավորում

Ես հաճախհում եմ մոդելավորման մեր մոդելավորման դասընթացները մենք անցկացնում էնք Գեղարվեստի կրտսեր դպրոցում։ Ես մեծ հաճույքո եմ հաճախում մոդելավորման քանի,որ այնտեղ իմ ժամանակը անցնում է հիանալի։ Մեր շատ սիրելի ընկեր Թերեզան մեզ սովորեքրեց շատ-շատ  բաների օրինակ ՝ պայուսակ կարել և ձևավորել նաև մեր շատ սիրելի ընկեր Թերեզան մեզ ճաշակ սովորեցրեց մեր առաջին դասին մենք նկարեցինք մեր երազած զգեստը և մեր երազա տաբաթը,իսկ երկրորդ դասին մենք սովորեցին ճաշակ,որի օգնությամբ մեր առաջին ցուցադրությունը անցավ շատ շքեղ և գեղեցիկ։

Ճամբարային ուսումնական պլան

Ձմեռային ճամբար

Օր առաջին

09.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.30-11.30- «Մեծերն ու փոքրերը» նախագծի աշխատանքներ. ծանոթացում նախագծին, հեքիաթի առաջարկություն, ընտրություն

11.30-12.35- ինտելեկտուալ խաղ

12.35-13.00- ընդմիջում, սննդի կազմակերպում

13.00-14.00- երգատուն

14.00-15.00- անհատակն պլանների կազմում, հրապարակում բլոգներում, օրվա լուսաբանում բլոգներում, ենթակայքում

Օր երկրորդ

09.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.30-11.00- «Մեծերն ու փոքրերը» նախագծի աշխատանքներ. դերերի առանձնցում, դերկատրների խոսքի առանձնացում, մշակում

11.00-12.35- մարզական ժամ. հրաձգության մարզումներ

12.35-13.00-ընդմիջում, սննդի կազմակերպում

13.00-  «Հագուստի մոդելավորում» նախագիծ

14.00-15.00- օրվա ամփոփում, լուսաբանում բլոգներում, ենթակայքում:

Օր երրորդ

09.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.30- 11.00- «Մեծերն ու փոքրերը» նախագիծ. աշխատանք Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 5-րդ դասարանցիների հետ. դերաբաշխում, դերակատարների խոսքի բաշխում, նախնական խոսքի ընթերցում

11.00-11.30- ստուգատեսներ, դիջիթեք

11.30-12.35- խեցեգործություն

12.35-13.00- ընդմիջում, սննդի կազմակերպում

13.00-14.00- «Հագուստի մոդելավորում» նախագիծ

14.00-15.00- ամփոփում, անհատական ուսումնկան պլանների լրացում, օրվա լուսաբանում

Օր չորրորդ

09.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

10.00-01.30-ուսումնական ճամփորդություն դեպի Ջրվեժի առքելոց

13.00-14.00- «Հագուստի մոդելավորում» նախագիծ

14.00-15.00- ամփոփում, անհատական ուսումնկան պլանների լրացում, օրվա լուսաբանում

Օր հինգերորդ

09.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.30- 11.00-խեցեգործություն

11.00-11.30- ստուգատեսներ, դիջիթեք

11.30-12.35- հայկական խաղեր

12.35-13.00- ընդմիջում, սննդի կազմակերպում

13.00-14.00- երգատուն

14.00-15.30- «Հագուստի մոդելավորում» նախագիծ

Օր վեցերորդ

09.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.30- 10.00-անհատական ուսումնկան պլանների լրացում

10.00-11.00-խեցեգործություն

11.00-12.35-ինտելեկտուալ խաղեր

12.35-13.00- ընդմիջում, սննդի կազմակերպում

13.00-14.40- «Հագուստի մոդելավորում» նախագիծ

14.40-15.30-դիջիթեքի նկարահանում

Օր յոթերրորդ

09․00-09․30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09․30-10․00- անհատական ուսումնական պլանների լրացում
10․00-11․00- մասնակցություն գիտագործնական հավաքի կլոր սեղանին։
11․00-12․30- “Մեծերն ու փոքրերը” նախագիծ
12․30-13․00- ընդմիջում
13․30-14․30- մարզական ժամ
 

Օր ութերորդ

9.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

 09.30-10.00- անհատական ուսումնական պլանների լրացում
 
 
11.00-12.30-պարատուն
 
12.30-13.00- ընդմիջում
 
 
 
Օր իններորդ
 
9.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
 

09.30-11.00- անհատական ուսումնական պլանների լրացում, ստուգատեսների նախապատրաստում

11.00-12.30- ՛՛ Մեծերն ու փոոքրերը՛՛ նախագիծ

12.30-13.00- ընդմիջում

13.00-14.40-՛՛ Հագուստի մոդելավորում՛՛ նախագիծ

 

Ձմեռային զվարճալի ու հետաքրքիր ճամբարի իներորդ օրը մեզ կրկին այցելել էին Արևմտյան դպրոցի 5-դր դասարանի սովորողները։ Մենք միշտ այդպես ենք անում, որոշել ենք, որ մի անգամ մենք ենք իրենց այցելելու, մյուս անգամը՝ իրենք մեզ։Մենք այսօր պետք է արդեն բեմադրեինք ներկայացումը, իհարկե դեռ առանց հագուստների։ Քանի որ մեր դասասենյակում ավելի տաք էր, քան փոքր դահլիճում, մենք փորձն արեցինք մեր դասասենյակում։ 

5-րդ դասարանցիները սկզբում մի փոքր ամաչում էին, բայց մենք նրանց խրախուսում էինք, որպեսզի ավելի ազատ խաղան իրենց դերերը։ Նրանց մեջ կան այնպիսի ակտիվ երեխաներ, որ մյուսներին էլ վարակում են իրենց ակտիվությամբ։ Այսօր մենք որոշեցինք նաև, որ մի պարային համար կմտցնենք ներկայացման մեջ։ Ընկեր Տաթևն ու ընկեր Մարալն էլ շատ ոգևորվեցին։ Մենք մի լավ ծիծաղում ենք այս նախագիծն իրականացնելիս։ 

Ինձ շատ հաճելի է աշխատել 5-դր դասարանի սովորողնելի հետ։ Ես հիշում եմ ինձ այդ տարիքում։ Մենք պատրաստվում ենք ճամբարի վերջին օրերին ներկայացնել մեր բեմադրած ներկայացումը։
 
Օր տասերորդ
 
9.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
 
9․30-10․30-բլոգային աշխատանք
 
10․30-12․30-նախագիծ Մեծեր և Փոքրեր
 
12․30-13․00-ընդմիջում
 
13․00-14․00-դեպի գեղարվեստ մոդելավորման
 
 
 Օր տասնմեկերորդ
09.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
09.30-11.00- անհատական ուս. պլանների լրացում, ստուգատեսային նյութերի թողարկում, քննարկում
11.00-12.30- ՙՙՄեծերն ու փոքրերը՚՚ նախագիծ
12.30-13.00- ընմիջում
13.00-14.30- աղջիկները՝ ՙՙՀագուստի մոդելավորում՚՚, տղաները՝ մարզական և խեցեգործություն
Օր տասներկուերորդ
09.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
10.00-11.00-Վարպետության դաս
11.00-12.30-ՙՙՄեծերն ու փոքրերը՚՚ նախագիծ
12.30-13.00- ընմիջում
13.00-14.30-հանդիպում Անի Խաչիկյանի հետ
Օր տասներեքերորդ
09.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
10.00-11.00-Վարպետության դաս
11.00-12.30-Անահտական պլանի լրացում
12.30-13.00-ընդմիջում
13.00-14.30-մոդելաորում

Մեծեր և Փոքրեր

Ձմեռային զվարճալի ու հետաքրքիր ճամբարի իներորդ օրը մեզ կրկին այցելել էին Արևմտյան դպրոցի 5-դր դասարանի սովորողները։ Մենք միշտ այդպես ենք անում, որոշել ենք, որ մի անգամ մենք ենք իրենց այցելելու, մյուս անգամը՝ իրենք մեզ։Մենք այսօր պետք է արդեն բեմադրեինք ներկայացումը, իհարկե դեռ առանց հագուստների։ Քանի որ մեր դասասենյակում ավելի տաք էր, քան փոքր դահլիճում, մենք փորձն արեցինք մեր դասասենյակում։ 

5-րդ դասարանցիները սկզբում մի փոքր ամաչում էին, բայց մենք նրանց խրախուսում էինք, որպեսզի ավելի ազատ խաղան իրենց դերերը։ Նրանց մեջ կան այնպիսի ակտիվ երեխաներ, որ մյուսներին էլ վարակում են իրենց ակտիվությամբ։ Այսօր մենք որոշեցինք նաև, որ մի պարային համար կմտցնենք ներկայացման մեջ։ Ընկեր Տաթևն ու ընկեր Մարալն էլ շատ ոգևորվեցին։ Մենք մի լավ ծիծաղում ենք այս նախագիծն իրականացնելիս։ 

Ինձ շատ հաճելի է աշխատել 5-դր դասարանի սովորողնելի հետ։ Ես հիշում եմ ինձ այդ տարիքում։ Մենք պատրաստվում ենք ճամբարի վերջին օրերին ներկայացնել մեր բեմադրած ներկայացումը։

Ճամբարային օր երրորդ

Իմ ճամբարային երրորդ օրը անցավ հիանալի մենք աշխատեցինք Արևմտյան դպրոցի 5-դր դասարանի երեխաների հետ մենք դերաբաշխում արեցին Անբան Հուռու հեքիաթը երեխաններին և ծանոթացրեցինք հեքիաթի հետ,որպեսզի կարողանանք սովորեցնել ներկայացնել այդ հեքիաթը:

Ճամբարային օր առաջին

Իմ ճամբարային առաջին օրը անցավ շատ-շատ հետաքրքիր ես անհամբեր սպասում էի այս օրվան և վերջապես այդ օրը եկավ ես իմ ընկերների և ընկեր Մարալի հետ աշխատեցի մի շատ հետաքրքիր նախագծի վրա մենք ընտրեցին Հովհաննես Թումանյանի Անբան Հուռի հեքիաթը առանձրացրեցինք հեքիաթի հերոսներին,որպեսզի Արևմտյան դպրոցի  երեխաներին բաժանենք և սովորենցնենք ներկայացնել այդ հեքիաթը:

Անհատական ուսումնական պլան

Հունվարյան ճամբար

Օր առաջին

09.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.30-11.30- «Մեծերն ու փոքրերը» նախագծի աշխատանքներ. ծանոթացում նախագծին, հեքիաթի առաջարկություն, ընտրություն

11.30-12.35- ինտելեկտուալ խաղ

12.35-13.00- ընդմիջում, սննդի կազմակերպում

13.00-14.00- երգատուն

14.00-15.00- անհատակն պլանների կազմում, հրապարակում բլոգներում, օրվա լուսաբանում բլոգներում, ենթակայքում

Օր երկրորդ

09.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.30-11.00- «Մեծերն ու փոքրերը» նախագծի աշխատանքներ. դերերի առանձնցում, դերկատրների խոսքի առանձնացում, մշակում

11.00-12.35- մարզական ժամ. հրաձգության մարզումներ

12.35-13.00-ընդմիջում, սննդի կազմակերպում

13.00-  «Հագուստի մոդելավորում» նախագիծ

14.00-15.00- օրվա ամփոփում, լուսաբանում բլոգներում, ենթակայքում:

Օր երրորդ

09.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

09.30- 11.00- «Մեծերն ու փոքրերը» նախագիծ. աշխատանք Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 5-րդ դասարանցիների հետ. դերաբաշխում, դերակատարների խոսքի բաշխում, նախնական խոսքի ընթերցում

11.00-11.30- ստուգատեսներ, դիջիթեք

11.30-12.35- խեցեգործություն

12.35-13.00- ընդմիջում, սննդի կազմակերպում

13.00-14.00- «Հագուստի մոդելավորում» նախագիծ

14.00-15.00- ամփոփում, անհատական ուսումնկան պլանների լրացում, օրվա լուսաբանում

Օր չորրորդ

09.00-09.30- առավոտյան ընդհանուր պարապմունք